大学体育公选课
休闲体育概述教学计划

　　学    分： 1
　　学    时： 15（其中：讲课学时：15  实践学时：0    上机学时：0）
　　先修课程：
　　适用学生：全校各本科生、研究生
　　教　　材：《休闲体育学》，人民体育出版社，卢锋主编
　　开课学院：体育部

　　一、课程内容简介
　　休闲体育概述是为了感悟休闲价值，体味体育温暖，追求生活真善美而开设的。这门课秉承“独立、自由、批判”的大学精神，以“生活方式”、“幸福指数”、“公民社会”为核心词，以历史寻踪、文化沁润、社会缩影为脉络，以发生在身边人、身边事、身边情为参照，凝炼休闲、浓缩体育。这门课以全新的视角，以探索的姿态，通过文化的解读和故事的串联，探析休闲之心境，再现体育之本源，还原“休闲体育”的文化真实，在时空的对话与变迁中，解读休闲，参悟体育。你将知道体育从何而来，休闲为谁奔忙，体育离我们的生活有多远、能为我们的健康做什么；休闲不是让我们成为“闲人”而是“成为人”。体育不仅让我们有“肌肉和体能”更要有“思想和理念”。期待这门课能成为大学生“心灵的瑜伽馆、思想的健身房”。我坚信，培养独立品格的公民是大学精神的应有之意，而这门课就是“灯火阑珊处的一盏烛光”。

　　二、课程的性质与任务
　　本课程为人文科学类。为落实教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中体育课程总课时不少于144学时，为确保《大学体育》课程讲授的完整性和教学的连贯性，本课程旨在通过学校选修课程平台，进一步完善大学体育课程架构，进一步丰富大学体育理论教程，提升大学生体育认知水平，引导大学生休闲思想、休闲技能的成熟，唤醒并激励大学生参与休闲体育实践，指导大学生科学文明的度过自己的余暇时间。

　　三、课程的基本内容及要求
　　（一）教学的基本内容是通过多媒体教学课件讲解和分析：
　　1、开设《休闲体育概述》选修课的缘由
　　2、沐浴历史，解读卓尔不群的休闲、体育及休闲体育
　　3、聆听故事，参悟生活方式、休闲体育、健康生活之间的逻辑与因果
　　4、户外运动，感受体育的真善美，追求生命的休闲境界
　　5、互动研讨，交流与评判身边的休闲体育，并对此有客观成熟的见解
　　6、价值理性，阐述休闲体育异化现象的隐忧及对未来的期盼
　　（二）教学的基本要求和目标是使学生基本达到：
　　1、能主观判断出自身休闲等级以及存在的问题，并对此引起重视；
　　2、在借鉴与反思中，逐步理解休闲体育的真实含义，并能在生活方式中体现；
　　3、对体育、休闲及休闲体育有较客观的认知，并能指导休闲体育实践；
　　4、得到唤醒和激励，能主动追求健康的生活方式，有效提升主观幸福感。

　　四、课程学时分配

　　五、大纲说明
　　本教学大纲及讲授内容参考了许多相关文献，结合了时效性较强的社会现象，概而论之并适时增添案例以期逐步完善。

　　六、参考书目
　　1、卢元镇.主编,体育社会学[M].高等教育出版社（北京）:2011（第三版）.
　　2、王  岗.著,体育的文化真实[M].北京体育大学出版社（北京）:2008.
　　3、罗时铭.等著,中国体育思想史[M].首都师范大学出版社（北京）:2008.
　　4、卢元镇.著,中国体育文化纵横谈[M].北京体育大学出版社（北京）:2004.

　　主讲教师：程一军  李龙洙   王武年